Recursos Ciencias Naturales

Microsoft Word es una herramienta para crear textos y sirve para presentación de información. Además es un programa que viene instalado en todos los equipos portátiles; el mismo permite también hacer modificaciones al texto creado, utilizar diferentes fuentes, cambiar el tamaño, color,etc. Recomendamos este recurso para trabajar en tercer ciclo, 7 grado. Àrea : Ciencias Naturales Saber disciplinar : La fotosíntesis Capacidades/Competencias: Comprensión Lectora Trabajo con otros Aprendizaje esperado: Reconocer el proceso de fotosíntesis Tarea: Realización de un texto en word  Actividades: El docente indaga los conocimientos previos de los alumnos sobre las partes de las plantas, su alimentación y reproducción con diferentes interrogantes. Luego de la socializaciòn del tema, los alumnos trabajaran con sus equipos portátiles buscando información  con el enlace (http://fundacioncajaruralburgos.es/fotosíntesis-como-se-produce/) presentado por el docente. Posterior

Mapa conceptual "Seres vivos y no vivos" Mapa Conceptual Tratando de construir una definición más detallada, podríamos describir el mapa conceptual como un diagrama utilizado para la representación del conocimiento en el que  conceptos  (árbol, gravedad, etc.) o  expresiones conceptuales  (peso específico, primera infancia, cine de terror, etc.) se presentan mediante textos, enmarcados generalmente en un óvalo o en un recuadro, ligados entre sí por líneas que contienen una palabra de  enlace o conector  (verbo, preposición, etc.) que, al unir los conceptos, da lugar a una  proposición  cuando lo leemos en el sentido que propone el diagrama.  Los  componentes básicos  de un mapa conceptual son: Conceptos:  Son palabras o frases cortas que designan categorías o tipos de objetos, fenómenos, procesos, situaciones, incluyen sus rasgos generales y excluyen las particularidades. Por ejemplo, la palabra “perro” es un concepto que incluye todos los perros de cualquier raz

Padlet   es una  pizarra virtual , y se trabaja con ella, en internet es decir, que es un programa para trabajar en linea, no hay que descargar nada, ni instalar nada en el ordenador. Con esta pizarra puedes trabajar solo o lo puedes hacer con “ tus amigos ” de forma colaborativa. ¿Y para que sirve?  Puede ser un recurso muy interesante para realizar actividades en el  ámbito docente  y  también en el  profesional , para presentar cualquier idea, producto, etc. Puedes trabajar de forma anónima o logearte creando una cuenta a través de tu correo electrónico, de esta forma tendrás más opciones . Grado:  5° Ciclo:  SEGUNDO Área/Áreas disciplinares:   Ciencias Naturales Contenido/ Saber disciplinar :  El Sistema Oseo - Artro-Muscular Competencias/ Capacidades: Comprensión lectora Trabajo con otros Resolución de problemas Aprendizajes Esperados/ Objetivos:  adquirir nociones básicas del sistema Oseo. Tarea:  Realizando un audiovisual con la herramienta MOVIE MAKER sobre el S

GRADO: 5° CICLO: SEGUNDO ÁREA/ ÁREAS DISCIPLINARES: CIENCIAS NATURALES. CONTENIDOS/ SABERES DISCIPLINARES: EL CICLO DEL AGUA. CAPACIDADES COMPETENCIAS: COMPRENSIÓN LECTORA. TRABAJO CON OTROS. APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS: RECONOCER LAS FASES DEL CICLO DEL AGUA. TAREA: REALIZAR UN AUDIO CUENTO SOBRE EL CICLO DEL AGUA. Para comenzar la clase la docente le presentara una serie de objetos, donde tendrán que identificar qué es lo que sucede con cada uno de ellos. Seguidamente, la docente les brindarà una ficha que contendrá toda la explicación de cada parte del Ciclo del Agua. Para continuar con la clase les pedirá que se dividan en grupos de no más de 5 personas, explicándole que tendrán que realizar un audio cuento contando a que llamamos ciclo del agua y cuáles son sus diferentes fases. Para finalizar, la docente les brinda la página web de Ivoox, donde tendrán que subir el audio cuento incluyendo una imagen, categoría , género e idioma y título; para ello, les mostrará pas

En esta ocasión le presentamos un recurso tecnológico apropiado que podemos utilizar para trabajar con los alumnos en el Área de CIENCIAS NATURALES. Este recurso se llama Movie Maker, éste es un programa que sirve para capturar y editar medios digitales en el equipo, de tal manera que luego puedas utilizar este material en tus sesiones de aprendizaje o quizás compartir las películas guardadas por correo electrónico, CD, etc. Su manejo no es muy complicado, primero tendríamos que descargar el programa a nuestras computadoras si es que no lo tenemos; para la utilización de este programa no es necesario tener conectividad, es decir que no hace falta tener Internet. Éste programa, lo podemos utilizar para realizar un audiovisual sobre el Sistema Respiratorio, incorporándole imágenes, vídeos y audios. Aquí les comparto un ejemplo de audiovisual realizado en el programa MOVIE MAKER,  sobre ¿ Cómo realizar un audiovisual?. Grado: 4 Ciclo: SEGUNDO ÁREA/Áreas: disciplinares: Ciencias n

CICLO:  TERCERO GRADO : 6º ÁREA/ ÁREAS DISCIPLINARES:  CIENCIAS NATURALES. CONTENIDOS/ SABERES DISCIPLINARES : EL SISTEMA SOLAR COMPETENCIAS/ CAPACIDADES:  - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS - PRODUCCIÓN DE TEXTOS - COMPRENSIÓN LECTORA APRENDIZAJES ESPERADOS / OBJETIVOS:  ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR. En esta ocasión les presento un audiovisual realizado con el programa  Microsoft Photo Story  "FOTOS NARRADAS", el cual, podemos utilizarlo sin tener que trabajar en linea, es decir, no es necesario trabajar desde Internet.   Es una herramienta gratuita para los usuarios de Windows con la que es posible realizar presentaciones fotográficas con una mezcla de imágenes, música y narración de voz.  Aquí le dejamos un pequeño ejemplo de Fotos Narradas sobre "El Sistema Solar y sus Planetas", Fue una linda experiencia la que realice, también podemos utilizarlas para que los alumnos trabajen con este programa incorporando imágenes

La Webquets  es un programa que se utiliza para trabajar en linea, es decir, que necesitamos de Internet para utilizarlo.Lo podemos realizar desde el Google Drive con una cuenta de Gmail. La Webquets son actividades estratégicas que promueven la búsqueda de información en Internet con el fin de trasformarla en conocimiento, utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo o colaborativo. Tiene una estructura muy práctica que consta de una Introducción, Tarea, Proceso, Recurso, evaluación, Conclusión y una guía didáctica,  para que los alumnos puedan entender. Este recurso lo utilice en el ÁREA DE CIENCIAS NATURALES, para que los alumnos trabajen el Sistema Digestivo a través de la exploración de diferentes paginas web, y comparen entre ellas la información que brindaban. La Webquets ayudaría a que los alumnos, no se queden con una sola información, sino que, también aprendan de la veracidad de cada una de ellas. Esta pensado para que los docentes y alumnos puedan aprovechar las